пʼятницю, 11 грудня 2020 р.

          Народний календар 

                 і народні звичаї у грудні. 

         Грудень називають шапкою зими, передднем новоріччя, заспівом зими: “Грудень рік закінчує, зиму розпочинає”. У третій декаді місяця (22 грудня) відмічають день зимового сонцестояння, коли день зрівнюється з ніччю, а на Спиридона ( 25 грудня) – сонцеворот. мудре народне прислів’я говорить: “На Спиридона сонце на літо, а зима - на мороз”.
1 грудня. св. Романа.
4 грудня – Введення. Третя Пречиста (Введення у храм Пресвятої Богородиці).

У народі назва свята «Видіння» – пішла від того, що люди вірили у надприродню силу: в цей день Бог начебто відпускає праведні душі, щоб вони могли подивитися («повидіти») своє тіло. Тому на Пречисту остерігалися копати землю, бити прачами білизну, м’яти льон чи коноплі на терницях – «бо можна придушити душу». Хто це робив, то таким людям під час жнив «гроза обов’язково влучала в копи».

У деяких районах України на Третю Пречисту ніхто не перевідує сусідів; якщо помітять, що до хати йде односелець, то намагають примкнути двері. Особливо боялися жіночих одвідин, бо обов’язково принесуть «нещастя».

У народі це свято здавна пов’язували з початком справжньої зими. Вважалося, якщо сніг випаде до Введення – він обов’язково розтане. А коли після Введення сніг піде – то настане зима. Існували й інші прикмети: скільки на Ведення води, стільки на Юрія трави, якщо на Введення є вода, то буде в мисці молоко і т. ін. По погоді в день Введення намагалися дізнатись, якою вона буде під час усіх зимових свят. Якщо на Введення мороз – усі свята будуть морозними, тепло – усі свята будуть теплими. Під час Введення починалося катання на санях.

Хоч і мовитися, що «Введенські морози ще зими не роблять», але під цю пору стає все холодніше й холодніше. Земля вже чекає білої шуби, сподіваючись, що «Третя Пречиста снігом прикриває».

5 грудня – Прокопа.

У давнину цього дня на шляхах ставили віхи, щоб подорожні не збилися з дороги. Тому й казали: «Прийшов Прокіп – розбив розміт, по снігу ступає – дорогу копає». Але хороший санний шлях, вважалося проляже з 7 грудня – Катерини.

6 грудня – канун святої Катерини.

З цього вечора дівчата починали ворожити. Робили це в такий спосіб: крали у чужому садку гілочку вишні і ставили її у воду. Якщо вона до Різдва розквітне, то того ж року дівчина вийде заміж. Сільські люди святкували зміну пори року, становлення санного шляху по снігу, по льоду.

7 грудня – Катерини (Великомучениці Катерини).

В Україні святу Катерину шанували з давніх часів, ставлення до неї було особливим: довірливим і житейським. Невипадково свято Катерини називали святом «дівочої долі».

Сподіваючись на розуміння й допомогу святої, жіноцтво просило її про щасливий шлюб та злагоду в сім’ї. З днем пам’яті християнської святої Катерини в молоді, насамперед, пов’язане ворожіння. У минулому напередодні цього дня парубки цілий день постували, щоб Бог послав їм добру жінку. В дівчат існував такий звичай: рано-вранці, поки сонце не зійшло, вони йшли в садок та зрізували там гілочку вишні, потім ставили її у воду та спостерігали. Якщо до дня святої Меланки (13 січня) вишня зацвіте – прикмета добра, значить, і доля дівоча цвістиме; засохне гілка – доля відвернулася. На Катерини вже приходила справжня зима з морозами і снігом, тому й говорили:

Прийшла Катерина – ховайся під перину.
Як на Катерини холодно, то буде голодно.
Катерина по воді, то Різдво по льоді.

9 грудня – Георгія Побідоносця, Єгорія, Юрія холодного, Юріїв день.

Одна з легенд мовить, що Георгій переміг страшного змія – дракона. На честь цієї події й запроваджено свято. Воно, на відміну від травневого, не пов’язане з якимось значущими обрядами. Лише на Поліссі у давнину відзначали свято вовків. Селяни з вечора міцно зачиняли стайні, не ходили до лісу й остерігалися вирушати в дорогу, вважаючи, що в цей день небезпечно зустрічатися із звірами. Який день на Юрія, така й зима. Дівчата цього вечора ходили слухати у колодязі: якщо вода не хвилюється, спокійна – і зима тиха та тепла. А якщо чути клекіт – чекай сильних морозів та заметілі.

12 грудня – Парамона (Мученика Парамона).

Цей день ще називали Передандрія, тобто перед днем святого Андрія. Коріння цього свята сягають у далекі дохристиянські часи, коли ще у наших пращурів були свої, а не завезені з далеких країв звичаї й обряди, вірування й божества.

13 грудня – Андрія (Святого апостола Андрія Первозванного).

У цей день жінки намагалися не пекти хліба, не шити і не прясти, а молоді дівчата збавлялись всілякими ворожіннями. Мабуть тому й говорили: «На Андрія – дівкам надія». У цей день молодь збиралася на вечорниці. Парубки шукали собі пари, бо вважалося, що якщо наречену обрати на Андрія, то такий вибір буде найбільш вдалим.


14 грудня – Наума (Святого пророка Наума).

У давні часи навчальний процес розпочинався взимку – 1 грудня за старим стилем (14 – за новим). То була найзручніша пора здобувати освіту для сільських дітей. Бо, найосновніші сільськогосподарські роботи вже було завершено.

Пророк Наум, за народними віруваннями, - покровитель знань і доброчинства. Напередодні дня святого пророка Наума батьки відвідували дячка (вчителя) і домовлялися про плату (зазвичай це було забезпеченням дровами на зиму, салом та ковбасами на Різдво, допомога в полі під час сівби чи жнив).

Увечері до «кашоїда» приходив хрещений батько з букварем. Посеред хати ставили діжку, застеляли її кожухом, і гість підстригав хрещеника, щоб «добре в голову йшла наука».

Роблячи перший підстриг, він казав: Батюшка Наум, виведи синка на ум.

Потім сідали за стіл і завчали напам’ять кілька літер. Школяр вечеряв пшонянкою, бо «треба чимало каші з’їсти, щоб опанувати науку». Вранці син із батьком йшли до церкви, де панотець читав над його головою «Євангеліє». Повернувшись додому, син знову снідав кашею, а потім ставав навколішки, молився, а мати благословляла його іконою.

17 грудня – Варвари (Великомучениці Варвари).

Святкують тільки жінки. У цей день дівчата готували вареники з маком чи з сиром, серед яких обов’язково мали бути й «пірхуни» – заправлені борошном. Частуючи хлопців, стежили, кому втрапить такий виріб. Відтак невдаху довгий час дражнили «пірхуном».

18 грудня – Сави (Преподобного Сави Освященного).

Жінки збиралися в рукодільні гурти, бо прийшла пора «і савити, і варварити, і куделю кучматити». Хто ж не працював, то казали: «Савила та варварила і сорочки собі не справила».

19 грудня – Миколая (Святого Миколая Чудотворця).

Всі три свята – Варвари, Сави та Миколи – називали миколаїними святами. На відміну від весняного (22 травня), зимового Миколая відзначали особливо урочисто. Вважалося, що він захисник усіх бідних і знедолених. Та найбільше його пошановували діти, для яких він був почесним охоронцем.

20 грудня – Амвросія, Андросія.

Кожна дівчина мала приміряти до себе дванадцять одежин і одягти найзручнішу. Якій не дісталося по розміру, то прив’язували спідницю ззаду до поперека і посилали на дерево «трусити груші». Підійшовши до верби, вона вилазила на дерево і струшувала його. Подруги, що стояли внизу запитували: «Що ти тут трусиш?». «Груші», – відказувала вона. «Так то ж не груші, а хлоп’ячі душі!» – одказували гуртом дівчата. Зібравши «натрушених груш» – сухих паличок, ішли на досвітки. Котрій з них уночі присниться хлопець, за того, вважалося, й вийде заміж.

22 грудня – Ганни (Зачаття Святої Анни).

Від Ганни зима набирає розгін. «Прийшли Ганки – сідай у санки», – полюбляють нагадувати літні люди. Та це й природно, адже на Ганине зачаття припадає зимове сонцестояння, після чого світло повертається на літо, а зима – на морози. Відтак у народі свято Ганни називали ще «родинами сонця». За народними уявленнями, в цей день вовки остаточно збігаються в зграї, щоб відгуляти до Водохрещ «шлюбну пору». В деяких регіонах вважали цей день святом вовків і намагалися не працювати.

З Ганиного дня жінки починали готуватися до Різдва – білили хати, прибирали оселі і посилено годували свиней, щоб мати свіжину до свят.

На 22-23 грудня приходиться найкоротший день і найдовша ніч. Це день зимового сонцестояння. З цього часу день починає поступово збільшуватися. «Сонце на літній шлях виїжджає», – казали у народі.

25 грудня – Спиридона Сонцеворота (Преподобного Спиридона Чудотворця).

За довголітнім прогнозуванням, це найхолодший день грудня, бо «сонце переходе на другий бік». У давнину намагалися не працювати, щоб миші не їли соломи, а тому обкурювали димом оселі, бо «Святий Спиридон всю нечисть з хати вон». Найбільше остерігалися свердлити, бо будуть черв’яки нападати. Спиридон Сонцеворот небо плечима підпирає – дня добавляє.

В цей день прогнозували погоду на цілий наступний рік.

Кожен день від Спиридона-сонцеворота повинен відповідати погоді чергового місяця: 26 грудня прогнозували січень, 27 – лютий, і так аж до Різдва. Тому протягом дванадцяти днів запам’ятовували всі примхи погоди, щоб визначити яким буде рік:
Сніг у грудні глибокий – урожай буде високий.
Сумний грудень у свято і в будень.
Грудень землю трудить, а хату студить.

26 грудня – Євстрата.

Починають різати птицю та колоти свиней, готуючись до Різдвяних свят. Вважається, що з Євстрата день прибавило на п’ядь (п’ядь – народна одиниця вимірювання пальцями рук).

29 грудня – Аггея.

За спостереженнями, це холодний день з лютим морозом. Якщо сніг привалив впритул до парканів на Аггея – невдале літо, якщо залишається проміжок – на врожайне. На Аггея сильний мороз – буде він аж до Хрещення (19 січня), рясний іній – свята будуть теплими.

  



         Толерантність - це ............. 

             

                                      Хід класної  години

І Вступне слово вчителя

-  Сьогодні наша розмова присвячена толерантності. 16 листопада Міжнародний день толерантності. Не всім, може бути, знайоме це слово. І, на перший погляд, звучить воно абсолютно незрозуміло. Але сенс, який воно несе, дуже важливий для існування і розвитку людського суспільства. Сучасна культурна людина - це не тільки освічена людина, але людина, що володіє почуттям самоповаги, яку шанують оточуючі. Толерантність вважається ознакою високого духовного та інтелектуального розвитку індивідуума, групи, суспільства в цілому.

ІІ Основна частина

-  Нашу зустріч я б хотіла почати з розмови про вічне, про любов.

Звучить музика, розповідається казка.

Жила-була на землі дівчина на ім'я Любов. Нудно їй було жити на світі без подружки. Ось і звернулася вона до старого, сивого чарівника, котрий прожив сто років :

-  Допоможи мені, дідусь, вибрати подружку, щоб я могла дружити з нею все відпущене  мені Богом життя.

Подумав чарівник і сказав:

-  Приходь до мене завтра вранці, коли перші птахи заспівають, і роса ще не просохне ...

Вранці, коли червоне сонце освітило землю, прийшла Любов до призначеного місця ... Прийшла і бачить: стоять п'ять прекрасних дівчат, одна гарніша  іншої.

-  Ось вибирай, - сказав чарівник, - одну звуть Радість, іншу - Удача, третю - Краса, четверту - Печаль, п'яту - Доброта.

-  Вони всі прекрасні, - сказала Любов. - Не знаю, кого й обрати ...

-  Твоя правда, - відповів чарівник, - вони всі хороші, і ти в житті ще зустрінешся з ними, а може, і дружити будеш, але вибери одну з них. Вона й буде тобі подружкою на все твоє життя.

Підійшла Любов до дівчат ближче , подивилася в очі кожній.

Задумалася Любов.

-А кого обрали б ви? Чому?

 (Звучить музика і продовження казки):

Любов підійшла до дівчини на ім'я Доброта і простягла їй руку.

-Чому Любов вибрала Доброту? (Відповіді)

-  Випускник школи. Яким він повинен бути, щоб максимально швидко адаптуватися до тих умов, в які потрапляє після закінчення школи? Адаптація людини до нових умов, як в житті, так і в професійній діяльності можлива лише за наявності сформованих професійних і соціальних умінь якостей особистості. Одним з таких якостей є толерантність. У житті людина спілкується з представниками різних національностей, культур, світів, конфесій, соціальних верств, тому важливо навчитися поважати культурні цінності, як свого народу, так і представників іншої культури, релігії, навчитися знаходити точки дотику. Крім того, толерантність як якість особистості вважається необхідним для успішної адаптації до нових несподіваних умов. Люди,які не володіють толерантністю, проявляючи категоричність, виявляються нездатними до змін, яких вимагає від нас життя.

-Що означає слово толерантність? Як це слово визначається на різних мовах земної кулі?

Толерантність - це повага, прийняття і правильне розуміння багатого різноманіття культур нашого світу, форм самовираження і способів прояву людської індивідуальності.

Визначення слова толерантність різними мовами  земної кулі звучить по-різному:

в іспанській мові воно означає здатність визнавати відмінні від своїх

власних ідеї або думки; у французькій мові - відношення, при якому допускається, що інші

можуть думати чи діяти інакше, ніж ти сам; у англійській мові - готовність бути терпимим, поблажливим; у  китайській мові - бути великодушним по відношенню до інших ; в арабській мові - прощення, поблажливість, м'якість, милосердя,

співчуття, прихильність, терпіння, прихильність до інших;

в українській  мові - здатність терпіти щось або когось (бути витриманим, витривалим, стійким, вміти миритися з існуванням чогось, когось).

-Яке з визначень вам імпонує найбільше? (Відповіді).

-Чому, на ваш погляд, в різних країнах визначення різні? (Відповіді).

-А що ж об'єднує ці визначення? (Відповіді).

-Чому так  актуальна толерантність в даний час? (Відповіді).

(Далі учасники  узагальнюють  все сказане, роблять висновок, що толерантність - не пасивне, неприродне підкорення думці, поглядам і діям інших, не покірне терпіння, а активна моральна позиція і психологічна готовність до терпимості в ім'я позитивної взаємодії між етносами, соціальними групами, в ім'я позитивної взаємодії з людьми іншої культурної, національної, релігійної або соціальної середовища.).

- Слово толерантність я зобразила у вигляді сонця. Давайте, зобразимо ваші відповіді у вигляді промінчиків. (Учасники висловлюють свої думки).

Толерантність-це…

ü прощення

ü повага до прав інших людей

ü співробітництво, дух партнерства

ü сприйняття  інших такими,  якими вони є

ü повага до людської  гідності

ü милосердя

ü співчуття

ü терпимість до думок ,віросповідань,поведінки інших людей

Набирає обертів третє тисячоліття. Прогрес невблаганно рухається вперед. Техніка прийшла на службу людині. Здавалося б, життя має стати спокійнішм.     Але ми все частіше чуємо слова: біженець, жертва насильства ... У сьогоднішньому суспільстві відбувається активний ріст екстремізму, агресивності, розширення зон конфліктів. Ці соціальні явища особливо  зачіпають молодь, якій в силу вікових особливостей властивий максималізм, прагнення до простих і швидких рішень складних соціальних проблем. Будьяка людина робить у житті різні вчинки. В одних ситуаціях вона чинить правильно і проявляє свої хороші якості, але іноді буває і навпаки.

Сценка "Перед вами два шляхи. Обирайте ... "

Молодий чоловік і його дівчина гуляли  містом. На бордюрі сидів погано одягнений літній чоловік. Біля нього валялася сумка. Він тихенько стогнав, а в очах стояли сльози.

- Почекай, я підійду до нього, - сказала дівчина.

- Не здумай. Він брудний, ти підчепиш  заразу, - відповів молодий чоловік, стиснувши її руку.

- Відпусти. Бачиш у нього зламана нога. Дивись, дивись, у нього кров на штанині.

- А нам-то що? Він сам винен.

- Відпусти мою руку, ти робиш мені боляче. Йому потрібна допомога.

- Кажу тобі: він сам у всьому винен. Працювати треба, а він жебракує, краде, пиячить. Навіщо йому допомагати?

- Я все одно підійду. - Дівчина вирвала руку.

- Я тебе не пущу. Ти - моя дівчина і не смій спілкуватися зі "всякими". Ходімо звідси, - він спробував відвести її.

- Знаєш що, я ... Та як ти можеш? Йому ж боляче, ти розумієш? Ні, ти не розумієш!

Дівчина відштовхнула хлопця і підійшла до чоловіка. Хлопець ще раз спробував утримати її. Вона рішуче відсмикнула руку.

- Що з вами? - Запитала вона чоловіка. - Що з вашою ногою.

- Я зламав її ... у мене кров. Я не знаю, що робити і де в цьому місті лікарня. 

 Мені дуже боляче.

- Зараз, зараз. Дозвольте, я подивлюся. Потерпіть. Треба викликати "швидку".

- Спасибі, леді, дякую ...

- Послухай, - звернулася дівчина до молодого чоловіка, який підійшов до них, - у тебе немає мобільного телефона?

Хлопець промовчав. Дівчина допитливо подивилася на нього і раптом відчула відразу, яка відчувалась у його позі, погляді ... Вона піднялася і наблизилася до хлопця.

- Іди звідси! Ніколи більше не дзвони мені і не приходь! Я більше знати тебе не хочу.

- Невже ти через якогось бомжа, алкоголіка можеш так вчинити?

Дурна! Ти пошкодуєш про це.

Дівчина знизала плечима і знову опустилася на коліна. Хлопець пішов геть.

- У вас відкритий перелом, - промовила вона. - Я піду викликати лікаря. Потерпіть, - вона швидко пішла до телефонного автомату.

- Дівчино! - Окликнув її чоловік - Спасибі вам! - Дівчина обернулася і посміхнулася. - Ви обов'язково знайдете собі щастя.

- Чому молодий чоловік відмовився допомогти?

- Як би ви вчинили в цьому випадку?

- Як зазвичай робите ви, якщо бачите, що людині потрібна допомога?

- Як ми повинні чинити  з людьми, які просять милостиню?

Висновок. Зробивши добро, людина сама стає кращою, чистішою, світлішою. Якщо ми будемо уважні до будь-якої людини, з якою вступаємо у взаємодію, чи то випадковий перехожий   або друг, - це і буде прояв доброти.

-Ми бачимо, що є два шляхи розвитку особистості - толерантний і інтолерантний.

Вправа "Толерантна та  інтолерантна особистості"

Шлях інтолерантності  характеризується уявленням людини про власну винятковість, низьким рівнем вихованості, почуттям дискомфорту існування в дійсності ,що його оточує, бажанням влади, неприйняттям протилежних поглядів, традицій і звичаїв. Інтолерантні особистості ділять світ на дві частини: чорну і білу. Для них не існує напівтонів. Є тільки два сорти людей - погані і хороші. Вони роблять акцент на відмінностях між "своїми" і "чужими".

Толерантний шлях - це шлях людини, яка добре знає себе, комфортно почуває себе в навколишньому середовищі, розуміючи  інших людей і готова  завжди прийти на допомогу, людина з доброзичливим ставленням до інших культур, поглядів, традицій. Толерантна людина бачить світ у всьому його розмаїтті.

-                    А тепер вам потрібно розподілити слова в II колонки, де в I - колонці - риси, притаманні толерантній  особистості, у II - риси, притаманні інтолерантній особистості:

Терпіння, почуття гумору, нерозуміння, повага думки інших, ігнорування, егоїзм, доброзичливість, вміння володіти собою, нетерпимість, вираз зневаги, дратівливість, уміння слухати співрозмовника, байдужість, цинізм, розуміння і прийняття, чуйність, допитливість, гуманізм, невмотивована агресивність.

Толерантна особистість

Інтолерантна   особистість

Повага до думки інших

Доброзичливість

Бажання щось робити разом

Розуміння і прийняття

Чуйність, допитливість

Поблажливість

Довіра, гуманізм

Нерозуміння

Ігнорування

Егоїзм

Нетерпимість

Вираження зневаги

Дратівливість

Байдужість

Цинізм

Невмотивована агресивність 

Вправа "Чарівна крамниця"

     Дає учасникам можливість з'ясувати, яких якостей їм не вистачає для того, щоб вважатися справді толерантними людьми.

-                    Уявіть, що існує лавка, в якій є вельми незвичайні "речі": терпіння, поблажливість, прихильність до інших, почуття гумору, чуйність, довіра, альтруїзм, вміння володіти собою, доброзичливість, гуманізм, уміння слухати, допитливість, здатність до співпереживання.

-                    Я виступлю в ролі продавця, який обмінює одні якості на інші. Беруть участь усі бажаючі. Викликається учасник. Він може обрати одну або декілька "речей", яких у нього немає. (Це ті якості, які, слабко виражені у даного учасника). Наприклад, покупець просить у продавця терпіння. Продавець з'ясовує, скільки і навіщо йому потрібно, і в яких випадках він хоче бути терплячим. В якості плати продавець просить щось взамін, наприклад, той може розплатитися почуттям гумору, якого у нього в надлишку.

ІІІ Заключна  частина

Заключне завдання "Дерево толерантності"

-                    Візьміть кожен по листочку і напишіть на них, що, по-вашому, треба зробити, щоб школа стала простором толерантності, тобто, щоб відносини в ній стали  якомога  більш толерантними. (Учні на листочках паперу у формі листочка якогось дерева пишуть, що треба зробити, щоб школа стала "Простором толерантності", листочки наклеюються на символічний малюнок дерева без листя,  він вивішується у класі.)

-                    Наприкінці мені хочеться сказати, що клас - це маленька родина. І хочеться, щоб в цій родині завжди панували доброта, повага, взаєморозуміння, не було б ні лайки, ні сварок.



    6 грудня -Батьку любий,татку милий.

           Родинне свято до Дня Збройних сил України. 

Вчитель: Сьогодні незвичайний день. Ми зібралися на родинний захід, який присвячуємо дорогим людям — нашим татусям та дідусям.Ці люди є для нас дуже дорогі, ми їх дуже любимо.І хоча вони зовні часом суворі і вимогливі, але в своїй душі - добрі, ласкаві.Це їхня чоловіча вдача не дозволяє їм показати себе.
 Свято мами є, а от свята тата та дідуся ще не ввели у наш святковий календар. Але діти так люблять своїх татусів і дідусів, що сьогодні, напередодні Дня збройних сил України дуже хочуть висловити палку і щиру любов дорогим людям, бо знають, що чоловіки в сім’ї — головні, вони забезпечують її матеріально, створюють той моральний клімат доброти і сердечності, дисципліни і вимогливості, працьовитості, миру та злагоди. Отож, починаємо свято, яке ми назвали «Наші татусі і дідусі - найкращі».
   Пісня "Ой зелене жито,зелене.."
    Вчитель: Тату, татусю, таточку… Скільки ніжності й тепло­ти в цих словах. А чи завжди ми знаходимо час, щоб сказати татусеві, як ми його любимо, як він нам потрібен, що він для нас означає?
Життя біжить дуже швидко. Не встигнеш огля­нутися, — як пробіжить дитинство, промайнуть ро­ки юності та зрілості… І, оглянувшись, зрозумієш, що так і не встиг сказати татусеві ті слова, які хотів або повинен був сказати.
 
Батьку любий,тату милий
Нинішнього свята ти від нас
Прийми щиренький
Ці слова подяки
Ці слова - це щира мова,
Щирі побажання,
Щоб прожив ти многі літа,
Не зазнав страждання.
 
Щоб усе тобі велося,
Щастя не минало,
Щоб твоє любляче серце
Смутку не зазнало,
Щоб благословив Всевишній
Твій доробок всюди
Щоб усе перемагав ти
Перешкоди й труди
 
Щоб ти вивів нас у люди,
Щоб втішався нами,
Щоб гордитись міг своїми
Доньками й синами
Щоб навчив нас здобувати
Щастя боротьбою,
Щоб весь народ український тішився тобою.
Пісня : "Тато може".
- Батько - це захисник, годувальник. Батькове слово - це закон. Як скаже батько, так і буде, бо він голова сім'ї, зразок для своїх дітей. Кожна дитина хоче, щоб її батько був сильний, справедливий, мудрий та мужній.
 
Уклін тобі наш рідний тату,
Зате, що ласка в тебе є.
Нехай же рідну нашу хату,
Біда і горе обмине,
За те, що можем мирно жити,
За те, що все ти бережеш,
За те, що вмієш нас любити.
Тож будь щасливий ти без меж.
 
Дорогий ти мій, татусю!
Хай щастя зоряне до тебе лине!
І безліч літ зозуля накує!
Хай доля розквітає мов калина
Та мудрим буде серденько твоє!
Вчитель: Татова любов до нас стримана.Недарма кажуть, що дитину треба любити так, щоб вона про це не знала.Саме такою є батьківська любов. Про це ми знайшли і прислів'я:
- Батькова лайка - дужча за материнську байку.
- Батько - не мати, не любить голубити і цілувати.
- З батьком суд коротенький.
- Проте, діти хоч любов тата стримана, але вона надзвичайно міцна і безмежна.І найбільшим скарбом для батька є взаємна любов донечки чи сина.
- Наші дівчатка підготували для усіх наших шановних гостей танець.
Танець на пісню Н.Май "Тату".
Тату рідний, мусиш знати -
Ти найкращий в світі тато.
Добрий, сильний та стрункий,
Хіба є де ще такий?
Будь упевнений, мій тату,
Що тебе я буду вартий.
Все робитиму, як ти
Треба тільки підрости.
 
Мої  руки незупинні,то у фарбі, то у глині,
Що не вміють руки нині, перейнять скоріш повинні.
Я навчаюся у тата молоток в руках тримати.
Скоро буду майструвати, бо навчаюся у тата.
 
Тату, татусеньку, таточку, тату,
Кращого в світі немає навкруг!
Таточку, хочу тебе я обняти,
Ти мій порадник, заступник і друг!
 
Татусю мій дорогенький,
Тебе я найдужче люблю!
Ти мій найкращий батько -
Для тебе все-все я зроблю!
 
Батько - то сонечко рідне!
Сонечко ясне, земне!
Слово його заповітне - гріє і живить мене!
 
Конкурс "Доріжка ласкавих слів"
Впізнай свою дитину.
Гра-змагання "Продовжіть речення-порівняння"
Швидкий мов...куля,
Летить,як...стріла,
Міцний,як ...скеля,
Темно, хоч в око...стрель,
Спить, хоч з гармати...стріляй.

Конкурс "Загадаємо-відгадаємо"
Рідний край охороняти,від чужих обороняти,
День і ніч завжди готовий мужній захисник - ...військовий.
Шторм його не налякає, адже він штурвал тримає.
Через море й океан водить судно...(капітан)
Горе чи нещастя чи біда яка,
Всіх нас виручає татова рука.
Татова правиця знає труд і піт,
Із руки цієї ми йдемо у світ.
Рідна, ніжна, щира, добра і міцна.
У життя дорога з нею не страшна.
 
Пісенька: "Мій татусь".
Гуморески про тата:
Татів щоденник
Втрутився у виховання
Щоденник сина тато взяв у руки -
І враз від злості аж позеленів:
- То це ти так берешся до науки?
Підводиш і мене і вчителів?
Тож знай ледащо, твердо заявляю:
Одержиш ще однаго стусана.
Я завтра в тебе в школі побуваю...
От тільки -но дізнаюсь, де вона.
У армії
Пішов синок у армію, дрібні листи пише:
"Міцно тата обнімаю, маму ще міцніше.
Взяли мене у піхоту, прошу маму й тата:
Вишліть сотню карбованців, куплю автомата".
Через місяць той синочок пише ще дрібніше:
"Люблю сильно , маму - ще сильніше.
Я вже став артилеристом.
Любі мамо й тату!
Вишліть двісті карбованців, я куплю гармату!"
Ой відправив батько гроші
Й сів листа писати:"Любий синку!
Вчися влучно бити із гармати.
Та не здумай переходить
В танкову частину,
Бо купити тобі танка я не зможу, сину"
Батько й син
Батько. А куди ти ,синку,йдеш?
Син.На війну ,татусю.
Батько. Нащо ж ти дрючок береш?
Син. Бо гусей боюся.
Батько.Нащо ж хліба стільки взяв?
Син. То для пса чужого,
Щоб мене він не займав, як піду повз нього.
Батько.А мотузку нащо сплів?
Син.Прив'язать гармату, щоб бува
де не згубив, як буду тікати.
 
Цей дарунок щире слово,щире побажання!
Щоб прожив ти многі літа й не зазнав страждання!
Щоб усе тобі велося, щастя не минало!
Щоб твоє любляче серце смутку не зазнало!
 
Татку, любий татку, соколеньку ясний,
Який ти нам добрий, який ти нам красний!
Можу я маленька цілий світ сходити!
Море переплисти в небо полетіти,
Та знайте - не знайду такого словечка,
Щоб виказати татові всю любов сердечка.
 
Де знайти співанку, аби оспівати,
Де знайти ті фарби, аби змалювати?
Хоч би я співала краще за пташатко,
Та не виспівала б, як я люблю татка.
 
Хоч би як веселка я всі фарби мала,
Та любов до татка я б не змалювала.
Але є на світі і на те є сила,
Щоб любов'ю серця серденько сповила.
За слова миліший кращий за малюнок
Нашим татам милим буде поцілунок!
 
Вчитель: До нас у гості завітали і наші шановні дідусі!
Дідусь... Заради своїх онуків він віддасть усе.Недарма кажуть, що дідусі любдять онуків більше, ніж своїх дітей і з любов'ю передають їм свої уміння. Спасибі Вам, що прийшли на нашу зустріч, що життя Ваше є зразком для онуків та їх ровесників. Народна мудрість каже"Годуй дідуся на печі, бо й сам таким будеш", тож любіть і поважайте своїх дідусів.
Дідуся свого вітаю, з ним щиренько розмовляю.
І таке тобі скажу: - Із тобою я дружу!
Ти хороший, ти ласкавий,
Ти привітний, гарний, славний,
Будь здоровий, не хворій,
Дідусеньку рідний мій!
 
Наш дідусь життя прожив скарб великий він нажив-
Своїх милих онучат скрізь гасають та кричать!
На коліна посідають, про минуле розпитають.
 
Я до дідуся іду по науку:
Діду, дідуню, навчи в світі жить!
Він на голівку кладе свою руку -
Й голос сріблястий струмочком біжить!
Пісенька про дідуся: "Такий хороший дід".
Гуморески про дідуся.
Частівки.
Ох відкриті ми дівчата, не уміємо тужити,
Без частівок веселеньких нам і часу не прожити! Ох!
Вас із святом ми вітаєм неповторним, зимовим
І частівки проспіваєм татам любим, дорогим! Ох!
Всі науки ми пройдем, все у нас удасться,
Це тому, що татусі з нами разом вчаться! Ох!
Татусі нам прочитали про звірят усі казки,
А тепер самі читаєм про кохання та зірки! Ох!
Любим вирішать задачі - хто хутчіш, а хто вперед!
А задачі-то які - і татусь не розбере! Ох!
Татусям ми побажаєм щастя, радості, весни,
Хай у школі не підводять Ваші доньки і сини! Ох!
 
 
Татусеві руки
Татусеві руки, дідусеві руки,
Ніколи не знали в роботі принуки.
Бувало нелегко, а сили ставало.
Життя будувати і вас годувати.
До сонечка ввись підкидали високо:
- Лети моя пташко! Лети, ясний сокіл!
 
Любий мій, татусю!
Не стрічай ніколи зради і біди!
Хай з тобою будуть поряд,
Щастя , радість, усмішка завжди!

Вікторина для батьків.
1. Бережи одяг доки малий, а здоров'я доки...(молодий)
2. Як немає сили то і світ не...(милий)
3. Хто день починає з зарядки, у того все буде...(в порядку)
4. Без уроків фізкультури не зміцнить...(мускулатури)
5. Коли ми святкуємо День незалежності України (24 серпня)
6.Хлопців якого віку призивають до армії? (18 років)
7. Коли ми святкуємо День Збройних сил України?(6 грудня)
8.Який термін проходження служби в Українській армії? (1 рік)
9.Хто є святим опікуном військових? (Георгій Побідоносець)
 
Кажуть я мала вередувала,
плакала частенько і дарма,
На руках у тата засинала
І вночі татусь мороку добру мав!
Як хворів я мама наді мною
Промовляла тихо "Боже мій!"
А татусь холодною рукою,
Обтирав мене, щоб я не був слабий.
Дорогий,хороший,рідний тату!
Кращого за тебе не знайти!
Дорогий,хороший,рідний тату!
Як чудово, що у нас є ти!
 Вчитель: "Шануймо наших батьків" - так велить кника книг - Біблія. Майже три з половиною років тому на кам'яних таблицях, які отримав пророк Мойсей від Бога на горі Синай, були вирізьблені слова:"Шануй батька твого і матір твою, щоб добре було тобі і щоб довголітній був твій вік на землі". Тож шануйте своїх батьків і дідусів - бо вони неповторні. Не втрачайте ніколи нагоди висловлювати їм слова любові і кожного вечора моліться за них.
А зараз давайте разом помолимося за наших батьків
"Ісусе Христе, милостивий Боже наш, Ти прихильно приймаєш кожну молитву щиру. Тож молю і благаю Тебе,Ісусе любий, пошли моєму батькові кріпке здоров'я і дай йому сили старатися й дбати за мене так добре, як і досі. Благослови його чесну працю, сповни його надії, які в мене покладає. І дай йому діждатися з мене втіхи і радості. Амінь."
- Шановні батьки і дідусі! Хочеться, щоб ці хвилини, проведені разом з вами, залишилися в пам'яті назавжди.Хай між вами панує повне взаєморозуміння, радість, повага і любов!
 Хай щастя поселиться в ваших родинах,
Хай діти сміються у вашій хатині.
Хай голуб,голубку кохає й шанує,
Повага та спокій повсюди панує.
Здоров'я вам, любові і добра.

                     День Збройних Сил України  

          

6 грудня – День Збройних Сил України. Сьогодні це свято особливо актуальне. Ми схиляємо голови, віддаючи шану, тим людям, які самовіддано захищають кордони нашої держави. Хай їх Бог береже!

                                                          

                                                           

                                                          

                                                                   

                                                                                                                                                  

                                                        

                                                           

                               

                                                                                



                            ВЧИМОСЯ БУТИ 

             ДОБРИМИ ЛЮДЬМИ

        Мета: навчити оцінювати вчинки героїв, по­глиблювати уміння творчо працювати; форму­вати у дітей уявленим про те, що добра, чуйна людина завжди допомагає іншим, поважає їх, піклується про стареньких; розвивати мовлення учнів; виховувати чуйність, уважність, доброту, милосердя.

 Обладнання: оповідання В.Сухомлинського «Іменинний обід» у запису: фотографії, прислів’я.

                                               Хід заходу

—Діти, подивіться, будь ласка, на дошку, прочи­тайте та поясніть, що означає вислів: «Вчимося бути добрими людьми».

—Милосердя, доброта... Ще з давньоруських часів благодійність була традицією нашого народу. Цілком природним і закономірним вважалося допо­могти знедоленому, нещасному, поділитись шмат­ком хліба, дати притулок бездомному, захистити старість і немічність, порятувати хворого чи каліку, захистити скривдженого.

       Учениця

 Не говори про доброту,

Коли ти нею сам не сяєш,

Коли у радощах витаєш,

Забувши про чужу біду.

Бо доброта — не тільки те,

Що обіймає тепле слово.

В цім почутті така основа,

 Яка з глибин душі росте.

Коли її не маєш ти,

То раниш людяне в людині.

Немає вищої святині,

Ніж чисте слово доброти.

 

— Доброта і милосердя — багатоликі. Потреба в них повсякчасна. Навіть тоді, коли немає біди, на­віть там, де гори спокійні та твердь земна не хитаєть­
ся під ногами.

Милосердя і доброта — як два крила, на яких тримається людство.

В Україні проживає майже 2 млн. самотніх лю­дей. Близько 200 тис. з них цілком або частково не здатні обслуговувати себе. 15 тис. із них прожива­ють в будинках-інтернатах. їх об'єднує немічність, самотність. У злиднях живуть 150 тис. Близько ЗО тис. з них мешкають в напіврозвалених халупах. 70 тис. — ті, хто отримує мізерну пенсію. Чимало й таких, що існують на межі бідності. Сумні цифри, незвичні. Та це правда життя. Важко уявити, що люди страждають не тільки від того, що не щодня мають свіжий хліб, а й через те, що не чують вкрай необхідного «Добрий день».

       Учень

Кажімо більше добрих слів

Знайомим, друзям і коханим.

Нехай комусь тепліше стане

 Від зливи наших почуттів.

Нехай тих слів солодкий мед

Чиюсь загоїть рану...

 

—Чи можна бажати людині доброго дня із злим виразом обличчя?

 

Тлумачний словник пояснює так:

Привітний – той, що виявляє доброзичливість, привітність.

Бути привітним – значить радіти іншому, доброзичливим – бажати добра.

 

      Учениця

      Навчаймося добра,

Як вчаться мови діти,

Щоб потім все життя

Його творить святе.

Плекаймо крізь роки

 Троянди ніжні й жито,

Тримаймо у серцях,

Як сонце золоте.

Даруймо для людей

Погожі дні весняні,

Щоб щирим садом вік

Святився небокрай,

Щоби беріз пісні

Лунали до нестями

 І повнився добром

Наш дім і рідний край.

 

—А зараз, діти, послухайте оповідання у запису, доберіть до нього заголовок. («Святковий обід», «Ба­буся хвора», «Будь справжньою людиною» )

—Назвіть усіх членів родини Ніни.

—Хто був найстаршим, а хто — найменшим?

—Який настрій панував у родині до розмови
Ніни з мамою і після неї?

—Чому слова Ніни так вразили маму?

—Поясніть, як ви зрозуміли побажання матері «Будь справжньою людиною».

—Як ви вважаєте, чи зрозуміла Ніна свою по­милку?

—Якщо так, то спробуйте продовжити це опові­дання.

— Як би ви вчинили у такому випадку?
Прислів'я

Хто бабусю має, той потіху знає?

Там бабусині руки, де онуки.

Озуомів сокриводитои — уомоій воибаочитиося.
(Закресли всі букви О і прочитай прислів'я.)

— Чи можна це прислів'я віднести до прослуха­ного оповідання?

Інсценізація оповідання «Просто дідусь».

— До яких роздумів спонукає вас ця інсценіза­ція? Чого вона вчить? (Робити гарні, добрі справи.)

Читання оповідань В. Сухомлинського «Добре слово» (учителем), «Як важко бути людиною» (ученицею).

                                           ДОБРЕ СЛОВО

 Була собі дівчинка Оля. Коли їй виповнилося 7 років, вона занедужала. Простудилася і злягла. Танула дівчинка на очах.

До нещасної Олі приходили родичі. Кожен при­носив що-небудь смачне і поживне: липовий мед, масло, лісові ягоди та горіхи, бульйон із курячого. Кожен казав: «Треба добре харчуватися і недуга  втече».

Оленка їла, та нічого не допомагало. Дівчинки шве ледве підводилася з постелі. Якось біля її ліжечка зібралися усі родичі. Дідусь Панас і каже: «Чогось їй не вистачає, а чого — і сам не збагну».

Коли це відчиняються двері і до хати заходить столітня прабабуся Надія. Підійшла вона до лі­жечка хворої, взяла Олину ручку у свою зморщену руку і каже: «Немає в мені ні меду, ні горіхів, ні ягід. Стара я, нічого не бачу. Принесла і тобі, мила моя правнучко, один-однісінький подарунок — щире бажання, аби ти, моя квіточка, студше видужала».

Така могутня сила любові були в цьому доброму слові що маленьке Олине сердечко забилося частіше, щічки стали рум'яні, в очах спалахнули радісні вогники.

—Ось, чого їй не вистачало, — сказав дід Па­нас,— доброго слова.

—То чого не вистачало Олі? (Доброго слова)

                                

                                            ЯК ВАЖКО БУТИ ЛЮДИНОЮ

 Діти поверталися з лісу. Вони ходили в далекийпохід. Шлях додому пролягав через невеликий :утірець, що лежить в долині за кілька кілометрів від села.

Зтомлені, знесилені діти ледве дійшли до хутіра. Вони зайшли в крайню хату і попросили води. Жінка витягла з колодязя води, а сама пішла до хати. Діти напилися, відпочили на траві. Де й узялися сили. Відійшли з кілометр від хутірця. Марійка згадала: «А ми ж не подякували жінці за воду». Діти зупинилися. «Справді, забули подякувати. Ну, що каже Роман, це не велика біда. Хіба варто повертатися через таку дрібницю? » « Варто », — наполягає ніарійка. «Чому? Ну, скажи, чому треба обов'язково ж зробити? — питає Роман.— Адже ми ж так потомилися». «Бо ми люди. Якби ми були телята, можна було б не повертатися». Марійка обернулася і рушила назад. А за нею пішли всі, Роман також.

—Чого вчить ця казочка? (Залишити після себе добрий слід.)

—Прослухавши ці казки, скажіть, будь ласка, чим збагатилася ваша душа? (Потрібно бути добрими, допомагати в біді, залишати після себе лише добрий слід.)

— 

Дидактична гра «Оціни вчинок»

1. Тато купив яблук. Вони буди дуже запашні. Наталя знала, що бабуся дуже любить яблука. Бабуся жила близенько, зовсім поруч. Наталя дуже любила
 свою бабусю й захотіла пригостити її фруктами.
Наталя  набрала повний кошик яблук. Нести було важко. Наталя пронесла трохи, але далі нести кошик не вистачило  сили. Дівчинка зупинилася й подумала: «Що ж робити?»

— Як ви гадаєте, чи донесла дівчинка яблука бабусі?

— Уявіть і розкажіть, що трапилось з Наталкою далі?

Дівчинка і хлопчик несуть удвох кошик і про щось розмовляють.

—Чи задоволена Наталя? Чому?

—Що відчуває хлопчик, допомагаючи дівчинці нести кошик?

— Згадайте вчинки, якими ви порадували інших.
Висновок: товаришеві потрібно допомагати.

2. Діти побачили гойдалку. Всім захотілося на ній - погойдатися. Першою сіла Таня, а Валя почала її розгойдувати. Підійшов Вова. Він теж хоче по­гойдатися.

Що роблять дівчатка? Одна дівчинка тримає гой­далку, інша проганяє хлопчика. Він похнюпився, прикро вражений.

—Чи правильно вчиняють дівчатка?

—Які обличчя у дівчаток?

—Чи подобається хлопчикові таке ставлення?

—    Чому ви вважаєте, що йому прикро?
Висновок: іграшками потрібно ділитися або гра­тися по черзі.

— Як би ви вчинили на місці дітей?

3. Тато дає хлопчикові коробку цукерок та іграшку. Поряд — мама. У Вови день народження.
Мама і тато купили йому в подарунок іграшкового ведмедя та цукерки, щоб він пригостив дітей у ди­тячому садку.

—Що зробить Вова з цукерками?

—Який настрій у Вови? З чого він радіє?

— Як би ви вчинили на його місці?
Висновок: будь привітним. Завжди намагайся зробити іншому приємне, поділись ласощами, гос­тинцями.

4. Олег і Вася запросили Катю покататися на сан­ках. Катябоялася з'їжджати з гірки. Олег сказав, що це зовсім не страшно, на підтвердження з'їхав сам.

Катя сіла на санки, але на середині гірки сан­ки перекинулися, і Катя опинилася в снігу, сидить і плаче. Хлопчики проходять повз неї.

—Як поведуться хлопчики?

—Чи можна назвати їх чуйними?

— Що б ви зробили на їхньому місці? (Допоміг би дівчинці піднятися, привіз би санки, сів і з'їхав з нею разом.)

Висновок: прийди на допомогу, якщо бачиш, що хтось упав і плаче — підійди, підніми, заспокой, утіш.

5.  Зима. Дідусь ішов тротуаром, підсковзнувся і впав. Петрик підійшов до дідуся, допоміг йому під­нятися. Я вважаю, що... (Петрик чемний, добрий і вихований хлопчик).

6.  Одного разу Сергійко вийшов на галявинку. Він дуже зрадів, побачивши таку прекрасну приро­ду, ліг на пухкеньку травичку і подивився навколо. «А як пахнуть прекрасні квіти!» — говорив він сам собі. У цей час хлопчик побачив, що його дідусь ру­бає дрова.

Висновок: Отже,ростіть чуйними,доброзичливими,бо це -кращі риси людини,які так потрібні сьогодні нашій Україні.